在全国科技工作者日即将到来之际，为增进作者及读者对我校学术期刊的了解，规范学术成果传播途径，5月28日，科研院党支部学报党小组联合校内各学术期刊编辑部，在西校区颐园餐厅前环形广场举办了学术期刊展示宣传主题党日活动，旨在通过样刊赠阅、投稿指南发放、编辑现场答疑等，搭建我校学术期刊与师生的对接桥梁，助力学术交流与科研创新发展，迎接中国农业大学120周年双甲子校庆。

      本次活动汇聚了我校主办、协办或承办的13本学术期刊，包括《中国农业大学学报》、《中国农业大学学报（社会科学版）》、《中国兽医杂志》、《农药学学报》、《植物病理学报》、《农业生物技术学报》、《中国农业文摘-农业工程》、《植物保护学报》、《草地学报》、Frontiers of Agricultural Science and Engineering、One Health Advances、《植物病理学报（英文）》、《畜牧与生物技术杂志（英文）》，来自各期刊的40余位主编和编辑为师生提供了专业咨询和样刊赠阅服务。

       本次活动汇聚了我校主办、协办或承办的13本学术期刊，包括《中国农业大学学报》、《中国农业大学学报（社会科学版）》、《中国兽医杂志》、《农药学学报》、《植物病理学报》、《农业生物技术学报》、《中国农业文摘-农业工程》、《植物保护学报》、《草地学报》、Frontiers of Agricultural Science and Engineering、One Health Advances、《植物病理学报（英文）》、《畜牧与生物技术杂志（英文）》，来自各期刊的40余位主编和编辑为师生提供了专业咨询和样刊赠阅服务。

       活动现场气氛热烈，学术氛围浓厚，吸引了众多师生驻足参与。在各期刊展位前，编辑团队热情地向大家介绍刊物的办刊特色、重点栏目及投稿指南等，针对师生们普遍关心的论文投稿、审稿周期和写作规范等问题，编辑们耐心细致地一一解答，并提供了专业的学术建议。为增强互动体验，活动现场不仅赠阅最新出版的样刊，还特别准备了兼具实用性与纪念意义的期刊文创产品，如印有期刊标识的笔记本、主题鼠标垫等精美小礼品，受到了大家的广泛喜爱，既展现了期刊的文化特色，又增进了期刊与作者、读者之间的情感联系。为保障学术交流服务的持续性，各期刊积极推介线上互动平台，在展台显著位置展示微信公众号和作者交流群二维码等，以构建便捷的线上交流互动机制，实现“线下活动，线上延续”的效果，为师生后续的投稿咨询、学术交流提供长效渠道。

        本次活动吸引了千余名师生参与，各刊累计发放样刊千余册。师生们纷纷表示，此次活动不仅更直观地了解了我校学术期刊的发展现状，也为今后的科研论文投稿提供了便利和参考。《中国农业大学学报》编辑部表示，全国科技工作者日即将到来之际，在科研院党支部的指导下牵头举办本次期刊展示宣传活动具有重要意义，活动“零距离”的赠刊、答疑互动是践行“我为师生办实事”服务理念的具体诠释，本次累计分发样刊近300本，以期刊封面制作的笔记本受到了大家的一致欢迎。Frontiers of Agricultural Science and Engineering编辑部表示，在本次活动中，向200多名师生介绍了期刊，微信公众号新增关注150多人次，以期刊封面制作的鼠标垫深受大家喜爱，迎来不少驻步停留，同时，也与同校多个编辑部的老师交流讨论了办刊经验、出版方式等，收获颇丰。《畜牧与生物技术杂志（英文）》编辑部表示，通过样刊赠阅、宣传册发放和现场答疑等方式，向广大师生展示了期刊特色，其中一期以中国传统剪纸艺术为设计灵感的封面尤为吸睛，不少师生驻足翻阅；未能领取到样刊的师生，后续可前往编辑部（动科楼154）免费申领。《中国农业文摘-农业工程》编辑部表示，编辑团队现场讲解应用型核心期刊的收稿特色，对师生关注的选题方向进行重点解答，精准触达目标师生群体，不仅有效提升了期刊知名度，而且增强了与潜在作者和读者的互动，宣传效果显著。《植物病理学报》编辑部表示，本次活动向师生发放样刊100本，并就作者和读者关心的投稿流程、期刊特色等问题进行了详细解答和互动交流，有效促进了期刊与读者之间的沟通联系。《中国农业大学学报（社会科学版）》编辑部表示，现场展示栏目设置与优秀论文成果，吸引众多师生驻足阅读，编辑部在活动现场详细解答投稿流程与规范，积极推动学术交流与成果传播。

      活动期间，科研院党支部组织委员闫文文和人文社科部主任杨苗到场指导工作，对本次活动的组织筹备、实施效果给予充分肯定。

       此次活动是科研院党支部学报党小组践行“我为师生办实事”的重要举措，充分展现了学校学术期刊的整体实力和专业水平，对营造良好的学术氛围、促进科研创新发展发挥了积极作用。未来，将继续发挥党建引领作用，积极探索更多服务师生、服务科研的创新模式，为学校“双一流”建设和农业科技发展贡献力量。